美博学子朱海怡被北京大学录取，斩获西南片区语言类保送北大的名额！高三学员辅后平均127分！理科高考平均136分，高考文科平均118分，率达99.99%，55名学员考入985高校，171名学员高考分数超550分，艺体考生平均涨180分，较高涨343分！

　　高考冲刺辅导课程安排

　　开设科目：语文、数学、英语、文综、理综

　　辅导方式：一对一|2-6人小班

　　时间安排：全日制|课外班|每月开班一次，随到随学

　　招收对象：高考生（艺考生）

　　师资配备：学规划老师+学科教师+班主任+自老师+心理素质老师

　　上课地点：成都市武侯区、青羊区、金牛区、锦江区、高新区、双流、龙泉、华阳（可提供住宿）

　　高考二轮复四个建议

　　1. 自主构建知识体系

　　通过对基础知识的深入了解，将它们进行串连组合，形成体系结构。之后解题时，遇到模糊不清、难以区分、容易混淆、缺失漏掉的知识点时，及时在自己的知识结构体系中进行填补，逐步梳理完整。

　　以点带面，形成自己深入理解的条理化知识框架。这样在做题需要运用时，能、及时地提取出知识点，解题得分。

　　2. 紧跟老师教学节奏

　　二轮复时，要处理好自主复与课堂复的关系。不要盲目沉浸在封闭复中，课堂上要认真听讲，紧跟老师的思维并适当作笔记，争取将内容当堂消化。

　　带高三的老师通常经验丰富，他们的教学计划具有明确的针对性和实践性，紧跟老师的教学计划多听多问，能基本上掌握高考所要求的知识和能力。

　　3. 训练解题思路

　　很多题型都有可以归类挖掘共性，考生只有学会从题目本身找到背后知识点，再依次寻找做题切入点、形成解答思路，才能在考场上适应一类题的百变考法，立于不败之地。

　　二轮复中，考生们的每一次做题都是练兵，训练和调整自己的解题思路。做对了，要归纳、总结、提炼，形成解决此类型题目的“套路”;做错了，切莫丧失信心，答案和讲解之后，还要找出存在不足的知识点，加强巩固。

　　4. 把握时间，规范书写

　　复中，要利用做题、考试、练的每一次机会，加强对时间的把握。严格按照高考时间限制答题时间，养成合理的答题节奏，在速度中提高率。

　　同时，书写工整、表达规范也很重要。有人因为书写太差、卷面混乱，阅卷者难以识别，白白丢分;有人因为表达不、用词不到位、公式不严谨，导致丢分。

　　四大误区及对策

　　误区1 做得多，做得晕

　　在二轮复阶段，有些考生在老师引导的复外，还购买了大量的复资料，没日没夜的做题，可是效果缺不尽如人意。

　　对策1

　　，学校提供的复材料，都是多年经验中挑选、使用的，可以系统地将相应的知识点按照的规律和方法融会于其中。哪怕只做这些题，每题用心做，题题都整理，也会有看得见的提高。

　　对策2

　　其次，这阶段，考生时间紧、任务重、压力大，应将有限的精力投入到对知识点、典型例题的掌握和研究中，应避免盲目的题海战术，多而不精、顾此失彼。

　　误区2 囫囵吞枣，学而不思

　　二轮复中会有很多考试、练和作业。很多考生做了不少题目，提分效果却令人不满意。

　　有人以为知识点已经掌握了，可是遇到题目仍不知考查哪个知识点，感觉不到试题中出现的典型例题的变形，此时，新鲜感可不是好东西。

　　有的同学做题，做对了，不去归纳;做错了，不去反思，缺乏总结、归纳、思考这个做题后很重要的步骤。

　　对策

　　在做题后，发现探究它背后考查的知识点，进行归纳、总结、提炼、思考，将学“加入自己的注解”，熟悉考点、例题，建立完整的知识体系，才能在次轮复中实现成绩上的飞跃。

　　误区3 心理紧张，遭遇“高原”

　　二轮复中，考生任务重、压力大，身心都非常疲劳，从而会出现“高原现象”(“高原现象”是指动作技能学的练曲线：练者开始快，曲线中间有一个明显的或长或短的停顿期，后期慢。中间的停顿期叫高原期或高原现象。我们把在复中出现的学缓慢的现象称之为高考生的“高原现象”)。

　　此时，考生感觉自己的复遇到了瓶颈，怎么使劲分数也不见提升。导致心理焦虑、情绪失落，丧失学动力。

　　对策1

　　考生要有信心，坚信阳光在风雨后。走过“高原”，学效率和成绩还会提高，不要丧失信心，坚持到底是胜利!

　　对策2

　　多与同学交流。一方面可以缓解自己紧张的心情，另一方面还可以在讨论学中解决问题，拨云见雾，早日走出“高原”。

　　对策3

　　进行适量的体育活动。给大脑和身体足够的呼吸空间，注意劳逸结合。考生可以抽出部分课余时间，跑跑步、做做操、跳跳绳、散步快走都可以舒缓紧张的神经、放松身心。

　　误区4 好高骛远，忽略基础

　　大楼越高，需要地基越深;分数越高，需要基础越牢。

　　有的同学平时成绩，认为基础知识太简单，不必再花费时间复了;有的同学对自己要求高，总想研究难题、怪题，挑战高难度;有的同学则觉得老师讲课节奏太慢，自己都会了，不用再听这些基础知识了，然后闷头复，不爱听课。

　　存在以上情况的同学，在考试中经常出现基础不牢，白白失分的情况。

　　对策

　　仔细听课是道。紧跟老师的思路，难题经过老师的剖析，可以获得简单思路;简单的题目，可以跟着老师的步子归纳总结，归结到课本上的知识点，从而让丰富自己的知识体系。

　　优生的基础知识一般掌握得，二轮复阶段，不能只追求偏题、难题、怪题，应该切实巩固自己的基础知识、尽力拼得更多的基础分，这样才能在高考中获得高分。