美博高中课程安排

　　开设科目：语文、数学、英语、理综、文综、

　　辅导方式：一对一|2-6人小班

　　时间安排：全日制|班|每月开班一次，随到随学

　　招收对象：高一、高二、高三、艺考生

　　师资配备：学科教师+班主任+自老师+心理素质老师

　　上课地点：成都市武侯区、青羊区、金牛区、锦江区、高新区、双流、郫县

　　高一：

　　初中学方法在高中已不适用，学吃力，很多学生刚上高中成绩开始下滑，初中成绩好的在高中也很难拿到高分。

　　辅导方向：

　　同步辅导，及时解决学难点，注重学方法的过渡与衔接，帮助学生快速转换解题思维，适应教学，稳定成绩，保持信心。

　　高二：

　　文理分科之后，课程难度大幅度增加，两极分化严重；高二一年要将高中所有的知识学完，时间紧张，学任务繁重。

　　辅导方向：

　　着重补充薄弱科目，尽可能保持学科平衡，不偏科瘸腿。合理规划时间，消化学到的知识，并落实运用，解决课上学问题。

　　高三：

　　高中知识总复，题型综合性强，对知识的掌握程度要求高；且大部分学生复方向不明确，高考压力大，复效率下。

　　辅导方向：

　　全面复高中重要知识点，大量针对性训练，提高学生的综合解题能力，保持良好的学节奏，定期心理辅导，调整学状态。

　　学的基础：如何记笔记

　　每个人都记过笔记，但并非每个人都知道记笔记的技巧。有的同学虽然记笔记了，并且急了好多，然而学效果却不好，为什么呢？因为您没有把听课和记笔记有机结合起来，结果只顾着记笔记，却没有好好听课，因此，只能事倍功半。美博教育一对一辅导小编收集了记笔记的三大原则，教大家如何记笔记，希望对大家有帮助。

　　，记录知识的体系或者说老师的思路：

　　比如这节课老师讲了三个知识点。个知识点分为三个部分。一级一级的把体系和思路理清楚。看起来像我们教材的目录一样。如果更前进一步，可以学画思维导图来做笔记，把老师讲课的内容画成一幅思维导图，这样更好了。这里需要强调的是，不管是整理成目录形式的笔记，还是画成思维导图的笔记，目的都是一个：“提纲挈领，理清思路”。这跟做读书笔记是一样的，看完一本书或者书的一部分以后，把这段文字的框架结构整理成这个样子：

　　平时自己整理惯了，熟练了之后，再用这种思路来做课堂笔记，很方便了。画思维导图也是一样，先通过看书的时候画思维导图，熟练了之后，听课的时候也可以用画图的方法来记笔记了。

　　，记录重点和难点：

　　1.重点：是老师强调或者要求大家记录下来的。这个很简单，只要老师说：“这个要记下来。”或者故意重复的说几遍，留出记录的时间，你详细的记录下来。还有是当时听不懂的，也记录下来，课后认真去体会或者拿去问老师。

　　2.难点：是觉得自己难以理解或者觉得对自己很有启发的以前没有想到的部分。比如老师讲了三道例题，其中一道很简单以前做过，不必记录。如果有一道对你很有启发，觉得这是一个新思路，记录下来。或者老师突然提高什么东西，你觉得很新鲜，也记录下来。

　　第三，简略，迅速，不能耽误听课。

　　上课重要的是听和理解，然后才是记笔记。如果埋头记笔记，老师讲的什么反而没有挺清楚，或者只是听见了记下来了，但是没有动脑筋思考，这样的效果会很糟糕。所以记录的时候尽量用自己能看懂的简写、关键词等，字迹比较潦草也无所谓。只要点做到了，这个笔记框架清楚，里面的内容乱一些不会影响以后的复。记录老师讲的例题，你没有必要照抄整个解题过程，而是把重要的解题关键点记下来，以后看到这个题目时候，看一下几个关键点能回想起来具体解法这够了。

　　的学方法

　　1.自己动手归纳基本的知识考点。比较的办法是对照高考考纲在课本上直接寻找基本的考点(基本概念、基本原理、基本考点)，然后在考点之间建立内在的联系，使其形成知识网络。

　　2.在练和测试中总结常考的考点、易错点、必考点和轮考点，这些知识点往往是考查的重点。如果平时对这些考点加以重视和强化记忆的话，那么印象会特别深刻。

　　3.在大量的考点中寻找带内在规律性的知识点。要充分认识到知识是有内在联系的，用什么知识点去答题也是有规律的。如果在同样的问题上能够触类旁通，举一反三的话，这样的记忆特别。

　　4.尝试做一些笔记，帮助自己记一些重点和难点。所谓的笔记，是经过自己思考和总结从而得到的一些结论、发现和规律，并且尝试用自己的语言去表达出来，这样的知识记得特别牢。

　　当然，这些总结和归纳也离不开老师的启发和科学指导。如果能够经常尝试自己动手去分析、发现、总结、比较和归纳的话，那么你会成为一个的学者同时又是一个考试高手了。