实务：建设学型班组
　　1、什么是学型班组
　　学型班组建设的两大误区：①买几本书and组织几场培训②组织几场比赛
　　1）建设学型班组的内容：
　　Eg：建设团队学文化、建设信息共享系统、共同修炼、改变心智模式
　　2）突破温水煮青蛙的困境
　　3）员工自我超越的动能
　　4）如何改变员工的心智模式：归罪于外、墨守成规、局限思考、心态不正
　　5）建立共同的愿景
　　6）培养系统思考力
　　7）突破认识事物的局限：隐私我、公众我、潜在我、背脊我
　　8）学型班组的思考方法：整体思考、动态思考、本质思考
　　2、学型班组学什么、怎么学
　　1）的学方式：
　　工场即道场、工作即修行、学工作化、思行合一化、以同事为师、以分享为师、以为师、以问题为师、
　　3、学型班组班组长的角色定位
　　1）班组长的三重角色
　　2）设计推动者、牧师、教练
　　3）班组长的领导和工作方式
　　4、学型班组建设的案例（规章制度建设、文化平台建设、人本管理模式等）
　　实务：建设文化型班组
　　1、文化型班组的概念及特征
　　1）文化到班组；班组创文化
　　2、班组文化建设的两大系统
　　1）班组文化——愿景、目标、宗旨、口号
　　2）班组子文化——实现班组主文化的途径和方法
　　3、班组“文”如何“化”
　　1）牧师化育法
　　2）管理塑造文化
　　3）案例化育法
　　4、班组文化建设的案例
　　第三实务：建设自主管理型班组
　　1、自主管理型班组的概念及特征
　　员工自主管理
　　1）文化管理是根基
　　2）制度完善是保障
　　3）人人管事，人人都自觉
　　4）事事都透明，人人都监督
　　5）事事有人管，管理无漏洞
　　2、人人唱主角 参与
　　1）两大特点：轮值班委、工作推进小组
　　2）自主管理型班组组织结构图
　　3、人是自主管理型班组的运行核心
　　1）人本激励
　　2）制度公约化机制
　　3）轮值机制
　　4）机制——变外驱力为内驱力
　　5）透明化机制
　　第四实务：建设创新型班组
　　1、创新型班组的概念及特征
　　    1）人本激励，激活创新
　　2）开放、民主、包容的班组文化
　　3）激情工作，人人创新
　　4）勇于自我否定
　　5）以问题为师，以实践为师
　　6）思维活跃，打破常规
　　7）追求，超越自我
　　如何成为一个创新型小组的成员：
　　1）自控性
　　2）自主性
　　3）独立性
　　4）冲动性
　　5）探索性
　　6）灵活性
　　7）耐久性
　　2、重塑创新观念，开启创新之门
　　1）事事可创新
　　三要素：新颖、实现、价值
　　2）人人都创新
　　3、创新思维能力的培养
　　1）突破思维模式
　　2）逆向思维法
　　4、班组创新管理机制建设
　　1）日常创新机制- -创新常态化
　　2）提案机制---创新平台建设
　　3）创新激励机制—激发创新活力  

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