寒假即将来临，成都美博教育老师相信：很多家长存在的疑惑，考虑到时间和效率，自家的小孩到底要不要选择一对一的补？现在老师来提炼下，寒假期间，哪种类型的情况可以选择一对一，以确保辅导效果！

　　一、 适合在大班学中跟不上老师授课节奏的学生。这类学生也可分为两类：一类是之前在年级时是优等生，但随着升入重点学校之后，课业负担加重，面对高手云集的竞争环境，竞争压力加大而且老师讲课节奏偏快，原来有着优势心态的他们心态逐渐失衡，跟不上老师讲课节奏着急，越着急越听不好课，成绩越下降，如此形成恶性循环，不仅影响学，如果处理不好还可能会因学压力大引起自卑、心理扭曲等问题；另一种情况是综合学能力在整体的学生群体中排中等偏下水平，一直存在跟不上老师授课节奏的学生。

　　二、 适合脑子聪明，学能力强，但是没有养成合适的学惯和方法，缺乏足够的学动机、自制力差的学生。这类学生对学缺乏主动性，对知识的理解往往浅尝辄止，基础知识掌握不扎实，基本概念理解不深入，如果采取一对一的教学模式可以对孩子起到更好的监督作用。

　　三、 适合之前“欠债太多”，且面临重大考试如中考、高考的学生。这一类学生往往在学校里很难跟上正常的复进程，在学校学中有被老师“拖着走”的痛苦与无奈。在这种情况下，如果不在正常的学时间之外给学生一个额外的推力，靠学生自身的调整一般很难达到好的效果，往往会越拖越难，彻底失去学兴趣与动力，考试结果也可想而知了。其中包括一类特殊的考生—艺术生！

　　四、 适合因转校等原因而产生学不适应的学生。比如从外地转入上海的学校，或者由于某些原因从成都的一所学校转另一所学校的学生。

　　五、 另外还包括部分希望尽早培养孩子学惯的家长，这些家长对孩子的教育比较“有远见”，在孩子学的初级阶段希望通过选择值得信任的学校提供的“1对1教学模式”帮助孩子养成学惯，如小学四、五年级和初中年级。这阶段的学生重要的任务是发展健全与学有关的非智力因素，学会科学的学方法，养成良好的学惯！

　　l 适合对象：小学一年级到高三年级学生

　　l 班型：白天班,晚班,周六周日

　　l 授课内容：语文、数学、英语、物理、化学、文综、理综

　　l 班级班制：一对一班、小班、全日制班、

　　l 课程课时：请咨询

　　l 开课日期：寒假滚动开课

　　l 师资配备：学科教师+班主任+自老师+心理素质老师

　　l 上课地点：成都市武侯区、青羊区、金牛区、锦江区、高新区、成华区（外地生提供住宿解决）