18年高考：朱海怡同学被北京大学录取！高三学员辅后平均127分，其中理科平均136分！

　　学生率达，55名学员考入985高校，171名学员高考分数超550分，艺体生较高涨343分

　　高考冲刺辅导课程安排

　　开设科目：语文、数学、英语、文综、理综

　　辅导方式：一对一|2-6人小班

　　时间安排：全日制|班|每月开班一次，随到随学

　　招收对象：高考生（艺考生）

　　师资配备：学规划老师+学科教师+班主任+自老师+心理素质老师

　　上课地点：成都市武侯区、青羊区、金牛区、锦江区、高新区、双流、龙泉、华阳（可提供住宿）

　　很多学生确实很刻苦，但是刻苦学并不等于的学。很多学生身心疲惫，成绩还是没有提高，甚下降。面对这样的情况，很多学生开始怀疑自己，犹豫是不是应该继续坚持下去，如果坚持的话，未来的目标依然不明确，如果不坚持的话，可能结果会更糟。

　　面对这样的情况，我们究竟应该怎么办呢？

　　一、分析学效率的原因

　　1、学时间很长，得不到的休息

　　多数人都认为，只要刻苦会有收获，即使在疲劳的时候依然要坚持，可是当学生疲劳的时候，思路变得不清晰，面对大量的知识，觉得很乏味，甚失去兴趣。有时候，上课、以及自课容易走神，学过的部分容易被忘记掉。一些学生由于长时间得不到休息，身体素质也在下降，甚生病，这样一来要想的学，可能性不大。

　　2、重复着大量同样的内容，没有做到精简

　　高三结束之后，如果有心把自己曾经做过的试卷、作业、资料等拿过来看看，会发现重复了大量同样的内容，甚是原题，还有一些学生将自己有限的精力和时间放到无限大的题海中，从做题的时间上看，花费了大量的时间，从做题的数量上看，面前的一堆纸张已经说明了问题。那么现实中能解决了多少属于自己的问题才是关键。

　　3、学东西仅靠死记硬背，不理解其中的含义，同时也没有将自己学到的内容与实际运用结合起来

　　现在的高考，很少考查哪些需要学生死记硬背的知识点，而是大部分集中在理解和运用上，如果知识不能体系化，运用化，仅仅靠死记硬背的话，即便你能对考点倒背如流，考试分数可能依旧不理想。特别是一些文科的考生，很多人觉得背书是根本出路，某某科如何背，可想而知，有这样想法的学生在接下来备考中遇到的困难有多大。

　　4、没有根据的自己的实际情况去安排学规划

　　很多学生被动的跟着学校复的节奏走，自己遇到的问题没有得到重视，更没有得到解决，问题摆在那，没有得到解决，你怎么会能做到不断的完善和呢？高考竞争强度可想而知，谁能把自己遇到的问题大限度的解决，谁能脱颖而出。

　　5、资源没有合理的运用

　　作为高三的学生，要合理的运用资源，可供选择的资源有老师、资料、同学等等。现实中，你遇到的难题，也许对别人来说，不是什么难题，但是很多人由于性格的因素，觉得一切靠自己，需要别人帮助却不好意思表达。包括我班上的学生有很多也是如此，有的学生从来没有单独问过题目。如果有静下心想想，自己为什么丧失掉很多机会，很容易想到自己曾面对多么好的资源却没有应用好。

　　6、心态因素的影响

　　很多学生由于自己学效率不高，害怕看到高考牌，因为在很大程度上，被时间追着跑，而不是自己合理的应用时间，还有的学生由于对学认识方面的存在不足，觉得难题、瘸腿科目很难补上了，随着时间离高考越来越近，变得很纠结，纠结这个词以前解释过——用一半的时间怀疑自己，用一半的时间来宽容自己，结果整天把自己弄得不快乐，什么问题都没有解决。当然影响备考效率的心态因素很多，需要及时调整。

　　除了以上六个方面之外，还有其它的一些因素，例如学生学的方向、方法、应对考试策略等环节中存在不足，也会影响学效率，毕竟是学效率靠考试来检验。

　　二、如何的学？

　　1、写下那些让你感到焦虑和担忧的事情

　　2、需要适当的反思，进一步思考学状态和学惯之间的关系

　　3、的利用时间

　　4、集中利用资源优势解决你遇到的问题

　　5、在理解的基础上，将知识点运用在做题上

　　6、自己给力自己