课程导言
你所在的企业,是否存在以下现象:
学了很多经典管理课程,依然很难面对85/90后员工管理?
新生代员工越来越难招,也越来越不稳定了?
新生代员工心理素质差、协作力差,也越来越“无理”了?
新生代员工随意辞职跳槽,离职率高,管理成本太高?
新生代员工抗拒制度、鄙视义务、漠视责任、自我?
新生代员工在家里,越来越像父母的“追魂枪”“索命散”了?
新生代员工视60后70后上司为落伍者和无法沟通者?
六成的85/90后没有表现出领导希望的工作激情和绩效,仅四分之一的85/90后对现有工作和上司表示满意……
管理者自己也越来越困惑、越来越纠结了、越来越躺着中枪了……
怎么办?怎么办?!?!
课程价值
很遗憾!以上这些职场特征很可能是“伪命题”。《论语》说“老而不死是为贼”,究竟是谁需要改变?怎么改变?
85/90后是改革开放的直接受益者,同时也是的“性格受害者”。业已成为社会和企业中流砥柱的60/70后,面对异己的85/90后,常颇感踌躇。他们真的要静心坐下了学思考了。
“每当我们认为外界是问题所在时,这种想法本身才是问题”。
18岁以前人格定型。市场上现有的课程,基本是用滞后的技巧去改变85/90后的心智模式,这是违背心理学基本原理的。应强调如何根据85/90后的成长特点去鼓励他们对企业做出贡献,通过铸造贡献提升85/90后的归属感和成感,继而催化他们的敬业度和忠诚度。
课程既有人本心理原理演绎,更有实战操作方法,散发着浓郁的人本主义情怀,是应用心理学和人力资源较好的结晶。
课程目标
从人本管理心理学出发,探索出建立与新生代员工新型领导关系的思路。
挖掘新生代员工个性优势,增强对组织文化认同感、归属感的指导。
建立一个多年龄段/上下同步成长的管理良性循环。
达到“去标签化,正己化人、带人带心、和谐团队”之目标。
利用所学,给组织上报三个可操作、见效快的管理建议,不负组织所托。
工具使用
《90后群体文化特征调查》
《新员工成长手册》
《激励型组织调查表》
《四个可视化管理工具》等15个实用工具
培训受众
企事业中层管理者、HR(制造业除外)
课程提纲
开场:测试学员的学目的
模块一:新生代员工成长环境与心智模式
模块二:让传统管理视角和思路转个弯
模块三:新生代员工沟通与教练辅导
模块四:如何对新生代员工进行心理激励?
2020年三天一工厂样板打造计划正式启动,即三天时间免费为企业打造五个样板区
联系我时,请说是在找找去看到的,谢谢!