暑期小升初衔接课程简介

　　年级：小升初学生

　　科目：语文数学英语

　　师资配备：学规划老师学科老师班主任自老师心理素质老师

　　辅导模式：个性化一对一∣3-6人小班

　　辅导时间：随到随学，滚动开班

　　小升初衔接辅导课程规划：

　　查漏补缺：

　　针对旧的知识进行的查漏补缺，为开学分班考试做好准备，同时打好基础。

　　知识衔接：

　　新知识超前衔接，一方面为开学分班考试做准备，一方面提前分担开学后的学任务。

　　方法过渡：

　　通过教学，让学生充分认识到年级之间的教学差异以及学方法差异，做好准备。

　　状态调整：

　　主要针对学心理方面进行调整，让学生摒弃一些不利于学的想法，树立学信心。

　　惯改善：

　　通过针对性的训练，帮助学生改善不良学惯，例如:课堂注意力不集中，学马虎等。

　　课程定制：

　　针对学生个人情况及需求，为学生定制课程，课进行针对性教学，不固定教学内容。

　　小升初对孩子来说是人生中个重要的转折点，在这样的重要转折点的阶段，该怎样引导孩子做好小升初的衔接。我想99%的家长都忽略了小升初衔接的重要性！归根结底小升初孩子到底会遇到哪些问题需要家长及时引导。

　　1、学成绩大滑坡

　　进入初中后，有些曾经小学时的尖子生成绩直线下滑，学一般的学成绩甚会更差，导致这些的原因重点是学科的变化，小学孩子主要学语数英三门课程，相对简单，取得高分相对容易。升入初中后，会呈现出：书多、课多、老师多的现象，课程内容也由浅显变成深入。遇到这些问题，孩子可能会慌乱，导致孩子焦虑，甚叛逆。

　　2、人际交往遇阻碍

　　升入初中之后，很多孩子和小学时候要好的朋友会分开，新的班级范围扩大，友谊会出现断层的情况，怎样快速的融入新的班集体，交到新的朋友对孩子也是一个挑战，有些孩子内向，慢热，不容易交到朋友，有些又喜欢搞小团体，小团体有利有弊，孩子年纪小，自律性差，很容易养成坏惯。家长应该提前知悉并且提醒孩子，主动与大团体沟通，积极健康的成长。

　　3、学风格难接受

　　美博教育李老师认为，孩子升入初中之后，将面临三个方面的转变：

　　一、老师教学方式的转变

　　二、孩子学心态和方法的转变

　　三、知识结构和难度的转变

　　那么问题来了，家长如何帮助孩子在暑假期间过度小升初链接呢？

　　：要培养孩子学的自主性，养成独立预、复、笔记的良好惯。

　　其次，鼓励孩子在课堂上积极发言，提高听课效率，锻炼语言表达能力。

　　此外，家长应该积极观察孩子心理状态变化，提前熟悉初中课程知识和体系，逐步掌握学方法，提高孩子自身的学效率和能力，帮助孩子早日适应初中环境。