初升高衔接要点

　　初升高的学生，经常会遇到这样的问题：学生在进入高中后，不知如何学。上课不懂记笔记，自课不知干什么，不会有计划的复，考试后，面对自己与初中相比差距很大的成绩，不知如何是好，不会处理与同学的一关系，难以适应新的环境等等。这些情况实际都反映了一个问题：学生需要做好初高中衔接。

　　学生进入高中后，学登上了一个新台阶。高中是人生的又一个新考验，不管是孩子的主观方面，还是客观环境和承担的学任务，较之初中阶段有大幅度的变化，能适应的则前进，否则可能掉队。因此，家长要帮助孩子过好初、高中衔接关。而要过好初高中衔接关，应了解高中的学特点和孩子到了高中阶段身心发展可能出现的新特点；其次，要的选择衔接学校。

　　一、高中教材的特点

　　1、知识量增大。学科门类，高中与初中差，但高中的知识量比初中的大。如初中物理力学的知识点约60个，而高中力学知识点增为90个。

　　2、理论性增强。这是主要的特点。初中教材有些只要求初步了解，只作定性研究，而高中则要求深人理解，作定量研究，教材的抽象性和概括性大大加强。如初中代数侧重于解方程、运算，而高中代数一开始是相当抽象的集合、映射。初中政治讲的是法律学这类联系事实的内容，高中则要求学经济学，马克思理论这样哲学性的东西，比较之下更为抽象。

　　3、系统性增强。高中教材由于理论性增强，常以某些基础理论为纲，根据的逻辑，把基本概念、基本原理、基本方法联结起来。构成一个完整的知识体系。前后知识的关联是其一个表现。另外，知识结构的形成是另一个表现，因此高中教材知识结构化明显升级。

　　4、综合性增强。学科间知识相互渗透，相互为用，加深了学难度。如现在的山东地区高考，加了一门基本能力考试。这门学科整合了高中所有学科的知识和生活常识。对学生的知识面要求非常高。

　　5、能力要求提高。在阅读能力、写作能力、运算能力、实验能力等方面需要进一步的提高与培养。

　　二、做好初升高衔接的方法

　　高中教育不是义务教育，能上高中的学生，在初中时大部分都是很的。而到了高中，在高手如林的情况下，名永远只有一个，这意味着每个学生又都回归到同一起跑线上同场竞技，人人都是不可能的，金字塔尖只能容一人。这要求学生和家长面对现实，重新审视自己，给自己一个的定位，适时做好心态调整。因此，这一阶段需要做的是孩子、家长都要定位，制定符合实际的预期目标。期望值过高，会造成期望越大失望越大，从而导致自信心受挫。

　　暑期初升高衔接课程简介

　　年级：初升高学生

　　科目：语文 数学 英语 物理 化学

　　师资配备：学规划老师 学科老师 班主任 自老师 心理素质老师

　　辅导模式：个性化一对一∣精品VIP小班

　　辅导时间：随到随学，滚动开班

　　美博优势：

　　教材适配

　　人教版，北师大版，浙教版、部编版、不同学校不同教材均配适教师

　　数理化教研团

　　针对初中数理化课程，成立教研组，汇聚命题押题解题

　　家长通客户端

　　学日程实时跟进，成绩反馈全透明，家校即时沟通

　　学科档案处

　　教学规划制定，学科档案建立，各科分数录入，家长随时查阅

　　知识弱点诊断

　　教育咨询团队，科目漏洞全覆盖，知识弱点深挖掘，分数堡垒构筑

　　心理干预团队

　　升学考前心理干预，即时心态调整介入，从心态开始做学霸