暑期小升初衔接课程简介

　　年级：小升初学生

　　科目：语文数学英语

　　师资配备：学规划老师学科老师班主任自老师心理素质老师

　　辅导模式：个性化一对一∣3-6人小班

　　辅导时间：随到随学，滚动开班

　　小升初衔接辅导课程规划：

　　查漏补缺：

　　针对旧的知识进行的查漏补缺，为开学分班考试做好准备，同时打好基础。

　　知识衔接：

　　新知识超前衔接，一方面为开学分班考试做准备，一方面提前分担开学后的学任务。

　　方法过渡：

　　通过教学，让学生充分认识到年级之间的教学差异以及学方法差异，做好准备。

　　状态调整：

　　主要针对学心理方面进行调整，让学生摒弃一些不利于学的想法，树立学信心。

　　惯改善：

　　通过针对性的训练，帮助学生改善不良学惯，例如:课堂注意力不集中，学马虎等。

　　课程定制：

　　针对学生个人情况及需求，为学生定制课程，课进行针对性教学，不固定教学内容。

　　小升初暑期衔接班有必要吗

　　小学：心智不成熟，学的科目少，，从知识能力上来看，小学学得太“浮”(这是很普遍的现象)，对知识没有进行系统的整理和归纳。如前所述，小学注重感性的形象思维，不需要孩子在课下自学太多东西，相比之下，孩子几乎无压力。

　　初中：孩子需要学九门课程，很多孩子依然用小学的学方法来应对初中课程，往往花费了不少的精力但成绩却差强人意。此外，面对众多经过选拔、跟自己同样甚比自己还要的学生，很多学生会产生很大的思想压力，认为“自己不突出、不了，甚找不到自己的优点了”;

　　此外，中学对抽象思维能力的要求更高，使没有经过很多这方面训练的学生感觉学有些吃力，认为“到了初中，进入成绩下滑期了”等，诸如此类都是刚升初一的学生普遍存在的心理。孩子进入一个新的学环境，要对自己重新定位，弄清楚在新环境中的起点和通过努力要达到的目标是什么，这个过程是需要家长帮助孩子来完成的。

　　此时，家长要有平和的心态，这样才不会给孩子造成压力。否则会打击孩子的自信心，丧失对学的动力和兴趣，从而导致越来越差。更重要的是，从初中开始，对数学逻辑严密性的要求开始加强了。

　　“为什么要做小升初衔接，重要的原因是初一的学成绩几乎能决定初中三年，在初一年级一步，初中三年才会步步。”